Прохорова Ирина Михайловна

В свои занятия стараюсь включать все необходимые для ребенка аспекты подготовки к школе: познавательный аспект (воображение, внимание, память, мышление, речь), базовые умения (описание, пересказ, чтение, счет, моторика). Также работаем над умением правильно оценивать свою деятельность и ее результаты, над умением проигрывать (если не учить – большая проблема и в учебе и в общении). Обязательно обсуждаю с мамой вопросы мотивирования ребенка (наработана своя система мотивирования на занятиях). Если позволяет время и мама не возражает, включаю в занятия аспект эмоционального развития (осознавание своих эмоций, узнавание их у себя и у других людей – через сказки через психогимнастику и пр.). Это важно для адаптации ребенка в любом коллективе. Каждое занятие готовлю индивидуально, но по ходу занятия стараюсь идти за ребенком, чтобы сохранять его интерес и позитивный настрой. Впрочем, когда необходимо, настаиваю на том, чтобы он «собрал свои силы» и закончил начатое задание, чтобы «эти силы выросли» (чтобы улучшилось настроение, усилилась воля и т.п.).

Если у родителей есть возможность, предлагаю занятия на своей территории, что позволяет организовать более качественные и разнообразные игры и задания. Кроме того, как практикующий психолог, могу устроить занятие на песке, например, обучение через сказку или провести сеанс песочной терапии.

Мне нравится, когда мама стремится к обсуждению вопросов развития ребенка, готова обсуждать возникающие трудности и преодолевать их в совместной деятельности. Такой подход всегда дает положительный результат.... читать продолжение