Я кандидат исторических наук, также имею два высших образования – специалист по связям с общественностью (PR) и педагог-психолог. Это позволяет мне, с одной стороны, на хорошем уровне преподнести ученику материал, рекомендовать по каждой теме дополнительные источники (не только школьные, но и научные, научно-популярные, художественную литературу, статьи, фильмы и т.д.), обращаться к широкому спектру примеров и проблем современной жизни.
С другой стороны, психологическое образование помогает наладить с учеником контакт, создать во время занятия комфортную обстановку, мотивировать на успех. Я считаю, что менторская позиция "учитель-ученик" изжила себя вместе с авторитарной системой образования. Учитель – это не всезнайка. Учитель – это, прежде всего, тот, кто сам всегда готов учиться, узнавать что-то новое, кто открыт дискуссии, не боится признать свою неправоту, не стесняется когда-то сказать "я не знаю, я не готов ответить, но давайте вместе поищем ответ на Ваш вопрос"... Не тот, у кого на все есть ответы, но тот, кто побуждает к поиску, к осмыслению проблемы. Тот, кто своих учеников одновременно воспринимает как своих учителей...
В образовании с 2008 г., работал на разных должностях в системе высшего и среднего образования. Помимо этого работал на госслужбе, в системе профсоюзов, занимался рекламой и связями с общественностью, индивидуальной предпринимательской деятельностью. Т.е. являюсь не только теоретиком, но и практиком – а для преподавания обществознания особенно важно знать не только теорию, но и иметь возможность познакомить обучающихся с конкретными примерами из различных сфер общественной жизни.
С сфере подготовки к ЕГЭ с 2013 года – проведение индивидуальных занятий, работа на официальных подготовительных курсах, в репетиторских центрах и так далее Сейчас активно осваиваю онлайн-технологии обучения. Уверен – за ними будущее!
Искренне верю, что мой опыт, ответственность и упорство со стороны ученика дадут высокий результат. До встречи на занятиях!.... читать продолжение