Павлова Наталья Павловна

3 Рейтинг

8 Положительных

2 Отрицательных

10 Всего отзывов

Я владелец

Предложить изменения

Оставить отзыв

О себе
Дополнительно

Образование

Образование: Калининградский государственный университет, биологический факультет, специальность нейрофизиолог (1985 г.).
Аспирантура в Институте биофизики МЗ РФ, специализация после аспирантуры – нейропсихология.

Опыт

Преподавательский стаж – 10 лет (Центр традиционной культуры им. В.Н. Полуниной).
Опыт репетиторской деятельности – 20 лет.

Услуги и цены

Подготовка к школе	1125 / 45 мин.
Обучение чтению	1125 / 45 мин.
Логопеды	1500 / 45 мин.
Общее недоразвитие речи	1125 / 45 мин.
Дислалия	1125 / 45 мин.
Дизартрия	1500 / 45 мин.
Дисграфия	1500 / 45 мин.
Постановка звуков	1125 / 45 мин.
Фонетико-фонематические нарушения	1125 / 45 мин.
Моторная алалия специальный курс	1875 / 45 мин.
Дефектология	1500 / 45 мин.
ЗПР	1500 / 45 мин.
Дислексия специальный курс	1500 / 45 мин.
Логопедический массаж	1500 / 45 мин.
Коррекция нарушений устной и письменной речи	1125 / 45 мин.
Развитие речи	1125 / 45 мин.
Начальная школа	1125 / 45 мин.
Подготовка к олимпиадам	1125 / 45 мин.
Олимпиады по математике	1125 / 45 мин.
Олимпиады по русскому языку	1125 / 45 мин.

Занятия по 60 мин.

Опыт
Преподавательский стаж – 10 лет (Центр традиционной культуры им. В.Н. Полуниной).
Опыт репетиторской деятельности – 20 лет.
Факты
Курсы повышения квалификации по программе «Школа 2100» (дошкольная подготовка, начальные классы).
Курсы повышения квалификации Центра патологии речи и нейрореабилитации.
Дополнительная информация
Развитие речи и мелкой моторики, памяти, мышления, воображения, внимания; подготовка к поступлению в гимназию; Новорижское шоссе.
"Правила знает, а все равно пишет с ошибками!
"Осеньу йожик собирает йаблоки иготовип себе затасы". Знакомо? (Целый цветник проблем звуко-буквенного, зрительного, слухового анализаторов, слухо-моторных и зрительно-моторных координаций, несформированностью внимания...) И это еще не самый тяжелый случай!
А почерк! Сам не может прочесть, что написал!

Все школьные проблемы тянутся хвостом из незамеченных или не исправленных вовремя дошкольных "трудностей". Поэтому в школе приходится возвращаться к "недолеченным детсадовским болячкам". Учителя на это тратить время не будут, равно как и ждать, пока вы подтянетесь до нужного уровня. А тем временем у ребенка начнет формироваться комплекс "неуспешности" с практически 100-процентной вероятностью возникновения невроза со всеми вытекающими из этого последствиями. А ведь по всем логопедическим проблемам давно наработаны отлично зарекомендовавшие себя и проверенные на практике методы, позволяющие в относительно короткий срок справиться с проблемами и значительно улучшить успеваемость. Разумеется, только в том случае, если родителями будут неукоснительно выполняться все рекомендации логопеда. Никаких: "Мы опять не успели сделать Ваши задания, потому что... ( много задают, тренировки, приехали гости и т.д.).

Итак, боремся с проблемами: ОНР, ФФН, дислалия, дизартрия (если необходимо - логопедический массаж) , алалия, дисграфия, дизорфография, дислексия, проблемы с вниманием, отсутствие интереса к учебе и т.д.

Подготовка к школе: основы грамотности (правильное произношение, звуко-буквенный анализ, необходимый для усвоения грамоты; развитие математических представлений, логического, алгоритмического и системного мышления, воображения; развитие речи, риторика – умение грамотно, эффективно излагать свои мысли для успешного общения и т.д.).
Начальная школа: специфические ошибки, связанные с недостаточностью фонематического восприятия, неправильным произношением, интеллектуальной недостаточностью. Постановка правильного почерка.

Все методики начальной школы для нормально успевающих детей, развитие памяти, скорочтение, математика (1-5 классы), подготовка к олимпиадам по русскому и математике, к поступлению в математическую школу, гимназию, лицей.... читать продолжение