Если и для вас важно, чтобы ваш ребёнок был осознанным и увлеченным человеком, читателем, учеником (а не роботом, верно проставляющим галочки в ЕГЭ), если важно, чтобы он получал удовольствие от учебы – я буду рада помочь – на материале русского языка и литературы.
Увы, часто школа отбивает любое желание учиться. И чаще всего именно эта, психологическая, проблема становится причиной низких оценок учеников. Если ребёнку предоставить комфортные условия для изучения предмета, размышления, чтения, если подобрать индивидуальную программу текстов, если выстроить общение с ним так, чтобы он сам захотел узнать, прочитать, изучить, понять – проблемы исчезают. Возвращается интерес. А это б̀о́льшая часть дела.
Моя задача и мой интерес, как преподавателя, заключается в подборе максимально индивидуального подхода. Я никогда не изучаю предмет на материале, тема которого ученику не интересна. У меня есть серьёзная педагогическая и методическая подготовка и опыт, но никогда нет заранее прописанного сценария. Всегда и со всеми я занимаюсь действительно индивидуально. И уже 10 лет это приносит свои плоды.
Мой опыт работы частным преподавателем с детьми и взрослыми, опыт работы преподавателем вуза, редактором, экскурсоводом в музее кочевой культуры позволяет выходить далеко за рамки школьного курса и по-настоящему увлекать ученика предметом. В музее, например, я веду экскурсии и лингвокультурологические мастер-классы для детей младшего и среднего школьного возраста, мы учимся читать киргизский орнамент. Всё это помогает мне преподавать обычный школьный курс, используя весь спектр нестандартных методик изучения языка. Постоянное самостоятельное «повышение квалификации» – чтение специализированной педагогической литературы, участие в конференция, фестивалях и выставках – позволяет максимально расширять возможности преподавания.
Все желают учителям терпения. Мне кажется, хуже не придумаешь. Я абсолютно уверена – не надо никого терпеть, надо любить. Уважать учеников, любить процесс преподавания, получать истинное удовольствие от работы. Только так можно не утратить важную для всех нас тягу к познанию – в любом возрасте и любых сферах.... читать продолжение