Преподаю языки (английский и русский) с 2008 года. За это время был разнообразный опыт: преподавала английский девочке 5 лет, которая ещё не умела читать по-русски, вела бизнес-английский в солидной компании, хотя в основном работаю со средним школьным возрастом.
Преподавание люблю, очень хочется, чтобы каждый выучил английский и, конечно, владел родным языком. Считаю, что язык невозможно выучить «зубрёжкой» (хотя, бесспорно, что-то зубрить придётся, но это 10% от общей массы знаний), заучиванием таблицы времён, бессмысленным повторением. Язык – структура, которая не существует в отрыве от жизни, поэтому учить его надо в «естественной среде обитания» – с помощью текстов. Устных, письменных. Это касается и русского, и английского. Начитанность в итоге определяет грамотность, расширяет кругозор и словарный запас, помогает уловить то, о чём молчат учебники.
Комплекс правил, безусловно, – необходимый инструмент для изучения, но объединяет их только живой текст, живая речь.
Поэтому мои ученики всегда много читают, много слушают и, конечно, много пишут и говорят. Только так можно перевести пассивный запас знаний в активный и начать им пользоваться.
В моём преподавательском багаже ГИА, сданный на отлично, ученик 10 лет, успешно поступивший в сильную языковую гимназию, исправленный «неуд» по русскому за год и просто дети, в которых пробудился интерес.... читать продолжение