Являюсь студентом 4-го курса ФАЛТ МФТИ(ГУ). В начале курса у нас появился новый предмет под названием квантовая механика. Мало того, что сам предмет очень сложный лично для меня, так еще и преподаватель в университете был невероятно требователен. Поначалу я не отнесся к этому предмету с должным вниманием и, как следствие, получил большое количество проблем.
После того, как я понял, что самому мне не справиться с таким потоком информации, я решил поискать репетитора, который мог бы мне помочь с этим предметом. Так я познакомился с Артуром.
С первых же занятий стало ясно, что я не промахнулся с выбором преподавателя. Мы почти сразу нашли общую волну и дальнейшие занятия были очень плодотворны. Обучение проводилось не по какой-то шаблонной программе, а с учетом моих возможностей и пожеланий. Поясню: очень часто получается так, что репетитор выстраивает в голове план преподавания в первые 2-3 занятия и потом следует этому плану, что не всегда, по моему мнению, приносит максимальный результат. С Артуром же каждое занятие проходило по-разному. И это очень здорово. Он видел и чувствовал, ЧТО мне не слишком понятно и делал либо упор на эту тему, либо обходил ее, чтобы вернуться к ней позднее. Живое общение всегда поддерживало во мне интерес к предмету на его занятиях: огромное множество примеров, ассоциаций, проекций на другие научные сферы - все это очень помогало в понимании различных аспектов квантовой механики. Занятия шли стандартные 2 часа(обычная университетская пара), но этого времени вполне хватало, чтобы после них я буквально выползал из офиса без каких-либо сил, что для меня является показателем действительно плотной, информативной и серьезной работы с учеником. Но это совсем не значит, что ты приходишь на занятие и ближайшие 2 часа не можешь поднять голову от учебника/доски/тетради. Попросить небольшой перерыв на пару минут никто не запрещает и это не влияет на качество занятия. Более того, если Артур видит, что я начинаю "плыть" от информации, то он сам спокойно делает тайм-аут на несколько минут. Можно сходить за кофе, размять ноги или просто поговорить на отвлеченные темы, а потом опять вернуться к предмету с новыми силами.
За то время, что я занимался с ним(чуть больше полугода), я заметил, что этот человек перестал быть для меня просто преподавателем, от которого мне не нужно ничего, кроме знаний по предмету. Артур показал мне, что преподаватель может быть тебе еще и другом, который так же переживает из-за твоих неудач и радуется, когда тебе получается достичь успеха в каком-либо деле. Спасибо тебе, дружище! Отлично(10) тебе!
Рекомендую.