Крайне отвратительная школа №1400.
Хороших учителей редкие единицы. И их откровенно жаль, что они здесь работают.
Во всем полнейший беспорядок и наплевательское отношение на учеников. Нет никой своевременности и полноты информации, а также адекватности ее подачи. Никаких поощрений учеников, ответственно относящихся к учебе, а также активно участвующих в мероприятиях поддерживающих лицо школы. Только наглое использование их ответственности. Даже обещанные учителями дополнительные пятерки за проделанную учениками работу, как правило, не выставляются. В самой школе, и за ее пределами, от учеников слышится сплошной мат, а также наблюдается хамское поведение.
Учителя позволяют себе дать учащимся материал на изучение самостоятельно вместо того, чтобы его объяснять материал.
Вместо этого они позволяют себя принимать пищу прямо на уроке или заниматься своими личными делами. Удивительно, что руководство школы совершенно не обращает внимание на качество преподавания материала. Это видно по многим предметам, как в младшем, так и в среднем и старшем звене. Никаких знаний в этой школе практически получить не возможно. Так же крайне неадекватное отношение многих учителей ко всяким проверочным работам. Очень часто нет информации, по какому материалу и в каком виде будет проверочная. На проверочные работы дается количество времени, как правило, не подходящее объему заданий.
Вызывает большое удивление, что на профильные направления назначены учителя не имеющие в этих направления соответствующие знания, и желание учить детей.
Например, учитель Момотов Александр Михайлович. Знания предмета учителем вызывает очень большие сомнения. В подходах к урокам полнейшее отсутствие какой-то системы. Ничего не объясняет, и ничему не учит, и открыто отказывается отвечать на вопросы учеников. Он может себе позволить просто не провести урок, заранее не оповещая об этом учеников. Целые учебные годы у детей на занятиях этого "учителя" проходят буквально в пустую, так знаний не дается никаких. Целый учебный год он учит учеников примитивным вещам в ИТ, как на кружке для дошкольников. И это на профиле, где должны даваться углубленные и расширенные знания в этой сфере. Кроме того, ученики буквально все осваивают самостоятельно, в присутствии учителя, которое не играет никакой роли. Всегда несвоевременно дает учащимся объемные дополнительные задания, и оказывает на учеников психологическое давление, требует выполнения этих заданий. Хотя эти задания не являются обязательными. И при этом, он является куратором ИТ вертикали. Очень большие вопросы к руководству школы, о причинах на столько безответственного отношении к выбору педагогов, и их назначении на важные направления.
