Сказка о потерянном времени или очно-заочная форма обучения. Интересно, а хоть кто-то верит в отзывы типа «институт стал второй семьёй» или «очень рад, что поступил, тут такая великолепная атмосфера!» Вы серьёзно?! Как оно было на самом деле. Очно-заочное отделение (вечерка), кафедра МЭП. Обучение началось с дифирамбов о том, что все будет для нас (работающих студентов), от 2х-3х дневной учебной недели, до индивидуальных графиков обучения. Что получили? 1. Получили на руки договор со сроком обучения 5 (!) лет, с уверением, что буквально через пару недель мы получим дополнительные соглашения по нашей программе, насчитанной на 3 года. Нам, конечно же, это все выдали, ага, на третьем курсе и выдали. Стоимость обучения росла с каждым годом, начали с 32,5 т. р. за семестр, закончили 38 т. р. за семестр. 2. Помните про 2-3 дня? Так вот, они превратились в пятидневку. Почти все преподаватели учитывают посещаемость при выставлении оценок на зачётах и экзаменах, открытым текстом говоря, что все равно ему на твою работу (чувствуется индивидуальный подход, да?). Расписание до студентов (а иногда и преподавателей) доводится тоже очень странно, неоднократно сталкивались с ситуаций, когда приезжаешь в институт, ждёшь 5-10-15 минут, отзваниваешь в деканат, а оказывается, что преподаватель в принципе не был проинформирован о занятии. Как следствие, ты после работы не только теряешь около часа времени, так это занятие ещё и перенесут на какой-нибудь единственный выходной в месяце. 3. О зачётах и экзаменах, вся сессия проходит не только в дневное время (очень приятный бонус для вечерника), но и иногда по субботам. Кстати, если до этого вам могло показаться, что при 100% посещаемости что-то могло обломиться автоматом, то вы очень ошиблись. Как правило, весь семестр преподают одно, а вопросы на экзамен совсем о другом. И нет, я не из тех, кто забегал только на сессию, а действительно посещала 70-80% всех занятий. В основном, ставят по 3-4-5 групп на сдачу в один день и преподы просто не справляются с такой нагрузкой, обычно они делились на две категории: 1- поднимите руки те, кто хочет 3, 2 - те, с кем ожидания результатов мы ждали по 2-3 часа уже после сдачи (которая примерно столько же длилась). 4. Про учебный процесс. Сказать, что все ой как плохо не скажу, но учась на кафедре менеджмента, я не могу отметить ни одного преподавателя, на чьи лекции действительно ходила с удовольствием. В основном это либо дикий бубнеж преподавателя, не расслышал - твои проблемы, не успел записать - сам дурак. Либо препод, который читает статью из Википедии с планшета (и за это ты платишь, да-да!). Было много финансовых предметов, вот тут не поспоришь, против формул не попрёшь. Однако и там мы сталкивались с абсурдом, когда на экзамене преподаватель встаёт, считает считалочку, типа «эники-беники» и если крайний ты, то извини - не сдал, просто сегодня не твой день. Отношение преподавателей к студентам разнилось, кто-то был вполне адекватным, некоторые открытым текстом говорили «вы нам финансово не интересный» (ага, за 70 т. р. в год). Кто-то понимающе относился к работающим, а кто-то говорил «нам все равно» (а тут сразу чувствуется индивидуальный подход). К концу обучения мы ещё столкнулись и со сменой руководства кафедры, это вообще отдельная история. 5. Отношения между кафедрами и деканатом - тема отдельная. Мало того, что они никогда ничего не знают и только пинают друг к другу, так ещё открыто высказываются в адрес друг друга студентам. По той же причине время зачётов, экзаменов и даже защиты диплома, практически всегда доходила в последний момент. 6. О смене руководства. Все бы ничего, меняются и ладно, но кроме хаоса, мы не получили ничего. Новая ЗК начала махать шашкой с самого своего назначения, устанавливать свои порядки. Для нас это обернулось задержкой дипломной методички на 2 месяца (но дождавшись её, получили реферат первокурсника - "я её следила из того, что было", куча грамматических ошибок, информация в разных параграфах противоречит друг другу и т. д.). Многие студенты сами писали отзыв научного руководителя о своей вкр, так как преподавателю было просто лень и «некогда», о том, что рецензенты должны быть со стороны нам сказали только за неделю до защиты, о том кто из группы допущен-сказали в день защиты! Защита диплом тоже превратилась в ад, тут описывать не буду, но в тот момент маразм настолько окреп, что прежним никто не остался.) Многим из группы оценки поставили «авансом», склоняли к переписыванию работы «задним числом», шантажируя тем, что оценки будут аннулированы и сдать работу можно будет только через год. После того как студенты высказались о намерении дойти до проректора по учебной работе и начальника учебного отдела – утихомирились, но гонора не уменьшили. В общем, если все это подытожить, скажу следующее, если у вы не работаете и сидите на шее у родителей/мужей/жён/или кого-нибудь ещё, то можно идти на вечёрку в МЭП и все дни посвящать самостоятельному (прям совсем все сам, бери учебный план на 3
