Возникает навязчивый вопрос: «школу 1065 хотят уничтожить?!». Как же это происходит?
Все началось еще с приходом предыдущего директора, амбиции и жажда власти которого помешали выполнить задуманное до конца. Она «уничтожила» практически всё, что было наработано за годы существования школы 1065.
Куда ушли профессионалы? Верю, что не всех выгнал из школы именно бывший директор школы 1065, многие сами ушли! После ухода этих учителей из школы снизилось качество обучения наших детей. Многим родителям пришлось нанимать репетиторов.
Куда делся "престиж школы"? Где волейбольный клуб "Баллиста", занимавший много лет призовые места в чемпионатах района, города и России? Данный клуб приносил здоровье и радость нашим деткам! В клубе занималась добрая часть учеников школы. Где сейчас эти детки, в основном на улице ничем не занимаются?!
Где курсы по информатике Томского университета? Где то, что было наработано за многие годы работы школы? Где.? Список можно продолжать!
Не выдержал народ её правления, настоял на том, чтобы её убрали вместе со своей командой из школы. Где она сейчас, обычный преподаватель в обычной школе, где-то в ЮАО Москвы! Недовольство родителей было хорошим поводом для замены её на более лояльного директора, которому поставлена задача «уничтожить» школу 1065 путем объединения её с 1064.
Что уже на сегодняшний день уже сделано?
Стремительно развивается зерно раздора в коллективе школы, заложенное ещё предыдущим директором. Вся школа разделена на несколько лагерей - на «лизоблюдов», «лоялистов» и «оппозиционеров». К сожалению первых и вторых гораздо больше, чем третьих. Добавлю, что в число первых входят не самые лучшие, можно сказать посредственные преподаватели, которые приходят в школу для «отбыть день» и готовые подписаться под любой петицией в защиту руководства ради увеличения своего благосостояния. Также прошу обратить внимание на то, что в средней и старшей школах до сих пор с 1 сентября не назначены в полном объеме заместители по УВР, а также заместитель по ВР. Якобы их обязанности распределены по преподавателям в дополнительную нагрузку, которые в априори не могут быть доками в этих вопросах. Они даже не подозревают о том, что не выполняют и 10 процентов того, что обязаны делать. Каждый из них надеется стать своим для нового директора и занять руководящую должность, при этом ничего не делать.
К чему это уже привело?
К отсутствию взаимодействия по всем вопросам, за которые должны отвечать заместители и как следствие к снижению качества обучения учеников. Средний бал по школе по итогам диагностических работ и учебных периодов очень существенно упал, количество учеников, участвующих во внешкольных олимпиадах снизилось почти в десять раз и т. д. Из-за неопределенности состояния школы, сдачи заслуженных позиций в предыдущие годы снизился престиж школы. Многие родители уже сейчас забирают своих детей из школы, будущие первоклашки с неохотой записываются для обучения в школу.
Что ожидает школу в будущем?
Необходимо учесть еще то, что после объединения школ управляющий совет будет переизбран, а также новый директор поставит на руководящие должности своих из 1064, с которыми она прошла «огонь и медные трубы», а не из 1065, как надеются некоторые. Как правило после достижения цели избавляются по ненадобности от многих «лизоблюдов» и «оппозиционеров». Ну, а о команде нового директора можно судить по успехам школы 1064… Так, что у некоторых теперь найдется повод задуматься.
Очевидно, что управляющий совет против сегодняшнего объединения школы 1065 со школой 1064. В этой связи директором принято решение оттянуть решение данного вопроса до лета. Т. е. до периода, когда участники событий из школы 1065 не смогут в полной мере противостоять слиянию школ, т. к. многие из них будут в отпусках, а детей в школе вообще не будет. Не секрет, что дети являются основным связующим звеном между родителями и школой, выражающие настроение как внутри школы, так и родителей.
Что же Вы, родители, неужели не видите всего этого?
Если Вы сейчас не побеспокоитесь о судьбе школы, в которой учатся Ваши дети, то в скором времени Вам придеться раскошелиться на репетиторов или перевести своих чад в другие школы, что неблагополучно отразится на психическом здоровье Вашего ребенка.
Что можно сделать?
1. На управляющем совете школы после обсуждения сравнительных показателей школы 1065 за прошлые периоды с 2009 года по настоящее время поставить вопрос о компетенции руководящего состава школы и их целесообразности нахождения на данных должностях (см. трудовой кодекс). По итогам, направить ходатайство в ЮЗОУО ДО Москвы о прекращении исполнения обязанностей данным директором и назначении нового независимого директора (можно даже предложить свою кандидатуру).
