Планировали долгосрочный курс, но быстро прекратили. Начали заниматься бойко, по два часа занимались то ли один, то ли два раза в неделю, уже не помню. Хотели плотно заняться, но как начали одно и то же, одно и то же - звуки, звуки, звуки... Целый месяц изучали звуки. А мальчику - на минуточку - одиннадцать лет, и язык мы с детсада изучаем. Ставила она ему звуки, ставила, а задача была подтянуть грамматику к сентябрю, чтобы ребенок в новую школу перешел более менее со свежей грамматикой.
Ну вот репетитор научила его буквы произносить, нам это не помогло, если честно - мы поменяли репетитора. Я бы не рекомендовала педагога. Может быть, если бы я сидела рядом с ними и слушала, как они занимаются, человек бы более ответственно подошел. А так как я ребенка привозила и увозила, у меня сложилось впечатление, что из двух часов ребенок полтора часа играл с ее котом... Я приходила, а сын веселый, довольный, ему очень нравилось заниматься, естественно. Сами понимаете, что если два часа заниматься английским, ребенок будет выжат как лимон. А я забирала совершенно веселого, цветущего, шального сына, не удрученного знаниями.
