Педиатры не имеют подготовки по логопедии. Они не знают задачи логопедии как науки: изучение онтогенеза речевой деятельности при различных формах речевых нарушений,определение распространённости, симптоматики и степени нарушений речи; выявление динамики спонтанного и направленного развития детей с нарушением речевой деятельности, а также характера влияния речевых расстройств на формирование их личности, психическое развитие, на осуществление различных видов деятельности, поведения; выяснение этиологии, механизмов, структуры и симптоматики речевых расстройств, систематизации речевых расстройств. Логопедии не обучают в мед. вузах на лечебном факультете. Педиатры к логопеду не направят. Логопед поликлиники при структурировании нарушения речи направляет на консультацию к врачу прежде всего для прицельного обследования, наблюдения и лечения. Нарушения речи клиническим методам первичного выявления не доступны.
