Мы с ним планируем продолжать занятия. У нас с ним все складывалось, и он хорош тем, что он дает не «тупо» методичный материал, а абсолютно объективно видно, что он дико увлечен тем, чем он занимается – наукой. Всегда старался достучаться, не давая просто какой-то материал, а именно давил на понимание процессов и вопросов. Чем больше понимаешь, тем быстрее можно освоить тот или иной предмет, потому что мы математику и физику с ним проходили. Я не просто так искала именно мужчину, потому что мне хотелось, чтобы на мальчика-подростка авторитетно влиял педагог-мужчина. На мой взгляд, предмет больше мужской, поэтому здесь сработали все вещи, на которые я рассчитывала: и авторитетность молодого преподавателя, занимающегося наукой, и человека, увлеченного своим делом. Репетитор давал предмет не сухо по темам, а еще и с пониманием и заинтересованностью, такой страстью. И если изначально мой ребенок, как со многими учителями, держался немножечко отстраненно, не пытаясь как-то сблизиться с педагогом, то потом, я увидела, их контакт стал очень плотным. И в конце года, помимо того, что мой ребенок стал уверенней во всем этом и стабильней: та же математика на «пять», физика на «четыре» – «пять» по физике у нас стало больше, чем «четыре». Мой ребенок охотно готов продолжать заниматься.
